高中股票與投資教學設計

1. 股票投資的特點包括

1.股票投資與儲蓄投資不同 1.性質不同。 2.股票持有者與銀行存款人的法律地位和權利內容不同。 3.投資增值的效果不同。 4.存續時間與轉讓條件不同。 5.風險不同。
2.股票投資與債券投資不同 1.發行主體不同。 2.收益穩定性不同。 3.保本能力不同。 4.經濟利益關系不同。 5.風險性不同。
3.股票投資和證券投資基金不同 1.投資者地位不同。 2.風險程度不同。 3.收益情況不同。 4.投資方式不同。 5.價格取向不同。 6.投資回收方式不同。

2. 中國股民股票投資狀況調查與分析(1）

要看個人的條件 並不是所有人都能賺錢 往往是運氣加汗水 股市所謂的股神 他們大多數不知道付出了多少 成真正的成為股神 不要往往志注意到他們的的成就 而忽略了他們付出的心血和汗水

3. 股票投資的優勢有哪些

隨著我國經濟的穩步發展，股市的投資者越來越多。股票投資已成為普通百姓的最佳投資渠道之一，特別是對於希望實現財富夢想的投資者來說更是如此。

股票作為一種高風險、高收益的投資項目，它的特性在於：

（1）變現性強，可以隨時轉讓，進行市場交易，換成現金，所以持有股票與持有現金幾乎是一樣的。

（2）投機性大。股票作為交易的對象，對股份公司意義重大。資金實力雄厚的企業或金融投資公司大量買進一個公司的流通股和非流通股，往往可以成為該公司的最大股東，將該公司置於自己的控制之下，使股票價格驟升。相反的情況則是，已持有某一公司大量股票的企業或金融投資公司大量拋售該公司的股票，使該股票價格暴跌。股票價格的漲跌為投資者提供了贏利機會。

（3）風險大。投資者一旦購買股票便不能退還本金，因而具有風險性。股票投資者能否獲得預期報酬，直接取決於企業的贏利情況。一旦企業破產，投資者可能連本金都保不住。

股票投資作為個人資產擴張的方式有三大好處：

（1）股票作為金融性資產，是金融投資領域中獲利性最高的投資品種之一。追求高額利潤是投資的基本法則，沒有高利潤就談不上資本擴張，獲利性是投資最根本的性質。人們進行投資，最主要的目的是為了獲利。獲利越高，人們投資的積極性就越大；獲利越少，人們投資的積極性就越小。如果某一種投資項目根本無利可圖，人們即使讓資金閑置在手中，也不會將資金投入其中。當然這里所說的獲利性是一種潛在的獲利性，是一種對未來形勢的估計。投資者是否真能獲利，取決於投資者對投資市場和投資品種未來價格走勢的預測水平和操作能力。

（2）同其他潛在獲利能力很高的金融投資品種相比，股票是安全性較好而風險性相對較低的一種。人們通常認為，風險大，利潤也大；風險小，利潤也小。既然要追求高額利潤，就不可能沒有風險。其實，不僅僅是股票有風險，其他任何投資都有風險，只是風險大小不同而已。股票專家經常勸告股民：股市有風險，入市須謹慎。

從近十年來的經驗教訓看，股民虧損的很多，但賺錢的也不少，一部分中小股民的虧損將另一部分中小股民推上了百萬、千萬甚至億萬富翁的寶座，虧損者的損失可謂小矣，而獲利者的收獲就堪稱巨大了。

（3）股票投資的可操作性極強。一般來說，金融性投資的可操作性要高於實物性投資的可操作性。可操作性強與不強，首先體現在投資手續是否簡便易行，其次體現為時間要求高不高，其三是對投資本錢大小的限制。金融性投資的操作方法和手續十分簡便，對投資者的時間和資金要求也不高，適合大多數的投資者。在金融性投資中，股市（包括在證交所上市交易的股票、投資基金、國債和企業債券）的可操作性最強，不僅手續簡便，而且時間要求不高，專職投資者可以一直守在證券交易營業部，非專職股民則比較靈活，一個電話即可了解股市行情，進行買進賣出，有條件的投資者還可以直接在家裡或在辦公室的網上獲知行情，跟到證券營業部去沒什麼區別。而且投資於股票可以說沒有本錢的限制，有幾千元就可以進入股市。在時間上完全由投資者個人說了算，投資者可以一直持有自己看好的股票，不管持有多長時間都可以，炒股經驗一旦學到手便可以終生受益。此外，國家通過行政手段不斷規范股市各種規章制度，注意保護廣大中小投資者的利益，從政策上保障投資者的財產安全。

4. 經典股票投資書籍有那些

都說如果選錯了方向，就算再努力也是白費，就股市而言也一樣，如果你最開始努力的方向就是錯誤的，那麼下面還想有收益就不有點不切實際了。

進了股票圈後，我也看了很多書，理論和相聯系，有些收益，學到了不少，所以給大家整理出我覺得最應該看的10本書，無論你是新手還是老手，都能從中收獲利益，請耐心讀下去。

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一、股票書籍推薦前十名

1、埃德溫-勒菲弗的《股票大作手回憶錄》



這本書也被很多投資界的人推崇，它完全可以稱得上是價值投資中國版的最好解讀。

國內價投實戰派的代表人物，其中就有邱果鷺，可以指引大家理清投資方向，走向正確的投資道路，不會被那些不好的誘惑給帶偏，也不會被追漲殺跌、高拋低吸的誘惑所吸引。

剩下的後八名，這里篇幅有限，點擊下方鏈接即可獲取啦，會把這10本書打包發給你：10本股票入門必看書籍（在線閱讀）

二、股票分析工具推薦

俗話說，工欲善其事必先利其器，沒經驗的人一方面要閱讀入門書籍，追求准確的投資看法外，學會使用一些股票分析工具去分析股票也是很有必要的。

熟練地掌握了一個好用的股票分析工具，股票估值會非常快速，知道最新的動態，讓你更容易成功。

學姐要安利給大家9大炒股神器，都是我認為使用效果極佳的，更加專業、精煉、數據充裕，送你關於股市的實時進展信息，相當不錯：超實用炒股的九大神器，建議收藏

5. 股權投資怎麼做它與股票有什麼區別呢

股權投資要專業和慎重，如果您是專業的投資人，有好的標的可以直接投給企業。若是普通人首先要找到正規的金融平台或機構，其次選擇一個好的標的。
股權投資就是對私有企業或者非上市企業進行的權益性投資。股權投資是中長期投資，待到適當的時機退出獲得收益。股票投資是購買上市之後在二級市場上流通的股票，股票投資的收益一是低價買進高價賣出的差價收益，二是是指股票投資者以股東身份，按照持股的份額，在公司盈利分配中得到的股息和紅利的收益。

6. 求一份《證券投資學》課程設計。急求！！！

《證券投資學》課程設計

1、設計思想：《證券投資學》是一門理論與實踐結合緊密的課程，尤其實踐性教學是對課堂教學內容的補充和支撐，加之本校人才培養定位於是以培養德、智、體、美全面發展，具有較高的理論水平、實踐能力和創新精神的復合型、應用型、高素質的專業人才，以此為指導思想，本課程的設計思想是讓學生通過實踐性教學，事半功倍地接受理解老師講授的知識，讓知識立體化，同時開拓學生的學習思路與認知面，讓學生對外面的世界，對現實的問題有進一步的感性認識，提高學生分析問題、解決問題的能力和創新能力等，從而提升學生的綜合素質。
2、教學效果：通過實踐教學，不但加深了對《證券投資學》課程的專業理論知識的理解，提升了學生學習的熱情，而且在提升學生專業操作能力的同時，也提高了學生綜合素質。如在2006年我院有11名學生參加「全國金融投資模擬大賽」，並有7人進入決賽獲得獎勵；近三年還有近20名學生在甘肅省大學生「挑戰杯」課外學術科技作品競賽中，獲得獎勵，受到甘肅省共青團、省教育廳、省科技廳的表彰獎勵。高素質的畢業生深受用人單位的青睞。據調查，社會各界用人單位對我校畢業生在工作單位的表現基本滿意。尤其是證券公司和銀行等部門都認為我校學生適應性強，綜合素質和應用能力較高。

4-2 實驗課教學內容

4-2-1課程設計的思想以及課程目標

1、課程設計的思想：《證券投資學》作為應用型較強的課程在需要多樣化的實踐模式進行支撐的同時，更需要一定的實驗室模擬操作來增強學生對證券投資原理及分析方法的理解，因此本課程實驗教學的設計主要以經濟、管理類專業的培養目標、課程特點和其在專業知識體系中的基礎地位為指導思想，通過不斷強化實驗教學環節中的模擬實戰平台，提高學生學習理論的積極性和主動性，培養學生對證券投資知識的理解能力和實際應用能力，以開闊視野，增強應變能力，達到學以致用的課程目標。

2、課程目標：本課程的目標是在授予學生較為完整的學科內容體系的基礎上，更好地培養學生對證券市場的關注度進而激發更多的學習興趣；培養學生對所學知識的應用能力和動手解決問題的能力。

4-2-2課程內容（詳細列出實驗或實踐項目名稱和學時）

序號 實驗項目內容
學時

1
《行情閱讀與股票分析軟體的使用》
2

2
《證券交易》模擬
2

3
《K 線和形態分析》
2

4
《移動平均線（MA）原理與分析》
2

5
《技術指標分析》
2

6
《綜合分析》
2

4-2-3課程組織形式與教師指導方法

1、實驗室教學。由實驗指導教師根據課程要求制定實驗室教學計劃，並據此設計每次實驗內容和程序，由實驗指導教師上機輔導，指導學生操作實驗，並要求學生寫出實驗報告，送交教師批閱。
2、在課堂內外進行案例分析與討論。 在每章學習結束後，教師安排案例學習要點，並布置案例，讓學生准備，組織全班討論，教師點評。

4-2-4考核內容與方法

金融綜合實驗室是我院進行實驗課程、展開實踐教學的重要場所。通過實驗室教學手段，利用模擬交易系統可以給學生提供一個實戰交易平台，加深學生對《證券投資學》課程內容的理解，在熟悉證券發行、交易運行原理的基礎上，掌握證券投資基本分析方法與技術分析方法對不同證券基金有效分析與投資。因此《證券投資學》課程實驗教學的考核重點是學生對所學原理與方法應用的能力，以及分析專業問題、解決專業問題的能力。一般通過提交實驗報告或分析報告等形式進行考核。

4-2-5 創新與特點

由於我院地處西北落後地區，專業實踐條件較差，專業實踐機會較少，因此實驗教學成為提高《證券投資學》課程教學效果、提升學生專業實踐能力的根本保證。因此我們在緊抓理論教學的同時，非常注重實驗教學環節，充分利用現有實驗教學資源， 採用積極創新的手段來滿足學生專業實踐的需要。
1、安排專業實驗輔導教師進行業務技能訓練的指導。為提高實驗教學質量，我院金融綜合實驗室安排專職教師對學生實驗教學進行指導，並制定出明確的實驗教學目標、合理的實驗教學計劃、系統的教學大綱。
2、開放實驗室。為給學生提供更多的實驗機會和更便利的實驗條件，我院金融綜合實驗室除了正常的教學工作以外，還積極對學生進行開放，讓學生在上課之餘根據自己的時間安排，積極、靈活地利用實驗室學習，並取得良好效果。
3、積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽。為開拓學生的視野，增強實戰效應，調動學生的學習興趣，我們積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽，並取得了較好成績，進一步激發了學生學習《證券投資學》課程的熱情。

4-3 教學條件（含教材使用與建設；促進學生自主學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環境；網路教學環境）

1、教材使用與建設
（1）教材選用與建設原則 ：堅持選用21世紀教材、教育部推薦教材及省部級優秀教材；選用近三年來出版的新教材。
（2）教材選用和建設情況：為適應教學需要，近年來課程組先後選用的教材包括：證券投資學/21世紀金融學教材 （謝百三編 清華大學出版社）、教育部「全國普通高等學校優秀教材」《證券投資學（第二版）》（曹鳳岐編著，高等教育出版社），21世紀財政金融系列教材《證券投資學》（吳曉求主編， 中國人民大學出版社）、《投資學》（朱寶憲主編，清華大學出版社）等國內知名教材。
2、促進學生主動學習的擴充性資料使用情況
為提高學生主動學習本課程的積極性，課程組還推薦了一系列教學參考書和經典著作及參考書目，以擴大學生的視野，使學生在獲得知識傳授的同時，使綜合能力和理論素質方面得到提升。提供的擴充性資料包括：《證券投資學教學大綱》、《證券投資學習題集》、《證券投資學案例集》和《證券投資學課外閱讀書目》等。
3、配套實驗教材的使用效果
針對本課程的教學特點，我們編寫了較為實用的實驗教學大綱，結合自編的《證券投資學案例集》、《證券投資學實驗手冊》和及時更新的網路資源庫，實施實驗教學。配套實驗教材先後選用過《金融實驗教程》（北京大學出版社）、《金融投資實驗教程》（首都經濟貿易大學出版社）以及《證券投資學實驗教程》（中國金融出版社）作為實驗教材，教學實踐表明，教學效果較為理想，受到學生的歡迎。
4、實踐性教學環境
（1）金融證券實驗室：學院建有金融證券實驗室，2005年正式投入使用。實驗室共計有40台學生機，1台教師機並配套采購了國內知名的模擬交易軟體以及行情接收軟體，可以支持股票、外匯以及期貨等項目的實時行情模擬交易訓練。
（2）實習基地：我們與金巨龍公司、海通證券等多家金融機構密切合作，協調建設了多個專業實習基地，在授課過程中組織學生到實習基地參觀、實習，以加深學生的理解，取得了良好的實踐效果。
5、網路教學環境
建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。學校圖書館引進的超星電子圖書超過20萬冊，可以通過網路瀏覽閱讀、下載資料，還有清華大學學術期刊、人大復印資料、書生之家等電子資料。質量管理學網路教學環境和資源的建立，既為學生提供了一個學習的平台，也為學生提供了一個實踐的平台。

4-4 教學方法與教學手段

1、多種教學方法靈活使用
針對證券投資學課程教學層次多，學生需求差異較大的特點，課程組在規范教學的基礎上，採取了「5個不同」，即教學大綱不同、教材不同、示範性教案不同、教學課件不同、練習題不同，對法學專業和非專業學生分別進行教學。除此以外，還圍繞著「實踐性教學改革與創新」主題來進行完善。採用「問題推動型」加「實踐主導型」的教學方法。充分發揮現有的實驗室、實習基地等教學配套設施，將基礎理論與實踐活動緊密結合。
2、相應的上課學生規模
本課程有經濟學、管理學等學科開設，每學年約有10多個班級，是財經類學生的專業必修課。
3、信息技術手段應用
課程組建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。
4、作業、考試等教改舉措
通過靈活多樣課外作業形式，如撰寫小論文、調研報告、實驗報告等，充分發揮學生學習的主體性和自主性，培養學生的自主學習意識和合作精神。通過教師的批閱與講解、課堂討論，提高學生對理論的認識和分析實際問題的能力。注重考試理念與考試方法的革新、考試方法的多樣化和隨機化。

4-5 教學效果

1、校內教學督導組評價
校內教學督導組通過聽課、評估，一致認為：《證券投資學》課程教學團隊的教師素質高，教學理念先進，教學態度認真，講課規范、生動，教學內容體系完整，能夠較好理論聯系實際，重點和難點突出，注重與學生的互動交流，並能夠採用先進教學手段和多樣化的教學方法提高了教學質量與效果，深受學生的歡迎。
2、校外專家評價及有關聲譽的說明
我國著名金融學家中國銀行國際金融研究所博士生導師王元龍教授、武漢大學博士生導師葉永剛教授、中山大學牛鴻教授和南京大學博士生導師范從來教授等同行對本課程的建設成果給予了充分肯定，認為我校的《證券投資學》課程教學團隊是一支團結協作、愛崗敬業，思想活躍，學歷層次較高、職稱結構合理、教學科研實力較強的優秀師資隊伍，並能夠在困難條件下積極探索改革教學方法，建立適應現代市場經濟發展需要的完善學科體系和人才培養模式，已達到省內一流、西北領先的水平。
3、校內學生評教指標和近三年學生評價結果
校內學生評教指標有教學態度、教學內容、教學方法、教學輔導及考核和總體教學評價等5項，這5項指標包含20項評價內容，按百分制計算。
學生評教指標體系
（一）教學態度（佔30%） （二）教學內容（佔30%）
1．為人師表，言傳身教 1．聯系實際，論證適宜
2．備課充分，授課認真 2．概念准確，闡述清楚
3．尊重學生，教學相長 3．講授熟練，詳略得當
4．遵守紀律，嚴格要求 4．內容豐富，條理清晰
5．關心學生，熱情耐心 5．觀點新穎，重點突出
6．高度負責，教書育人 6．目的明確，因材施教
（三）教學方法（佔25%） （四）教學輔導及考核（佔15%）
1．課堂活躍，氣氛融洽 1．作業適當，認真批改
2．啟發引導，開拓思維 2．課外輔導，排難解疑
3．語言清晰，邏輯性強 3．考核公正，不徇私情
4．板書工整，布局合理 4．手段先進，靈活運用
三年來，根據「蘭州商學院教師課堂教學評估表（學生用表）」反饋的評估結果，該課程的教學效果良好，教學質量上乘，課程組主講教師三年來的定量評估結果都在90分以上，其中課程負責人的定量評估結果在95分以上，深得同行專家和學生的肯定。
4、校內管理部門提供的近三年的學生評價結果：
學生評教結果匯總表

7. 股票投資和債券投資的特點

投資股票獲得的是股權，投資債券獲得的是債權，兩種投資的權力和義務都不一樣。股票投資風險高，要求的投資回報高，獲得公司發展的分紅，和股票價格價差。債券獲得的是利息，風險相對較小，回報也小～

8. 股票投資的特點是什麼

股票投資的特點：

1、股票投資是股權性投資，這一點與其他方式不同，購買股票之後就成為了上市公司的股東，可以依法享受股東的相應權利。

2、股票投資的風險大，二級市場的價格波動是十分劇烈的，對於專業技能不夠熟練的投資者來說，虧損乃至爆倉的風險是很大的。

3、股票投資的收益高，與風險相匹配的是股票投資的收益，只要選對了股票，一夜暴富並不是不可能。

4、股票投資的收益具有不穩定性，股價未來的走勢是不確定的，誰也不能保證第二天股價會怎麼走，因此股票投資的收益也是得不到保證得到。

(8)高中股票與投資教學設計擴展閱讀

投資者確定了風險控制的目標與風險控制原則後，就應當依據既定的原則制定一套具體的風險控制計劃以便減少行為的盲目性，確保控制風險的目標得以實現。

風險控制計劃與投資計劃通常是合並在一起的。有了如何更多地賺取收益的計劃，就有了如何更少地承受風險的方案。投資計劃是落實風險控制原則和實現風險控制目標的必要條件，同時，它又受後兩者制約。

參考資料來源：網路-股票投資