高中股票与投资教学设计

1. 股票投资的特点包括

1.股票投资与储蓄投资不同 1.性质不同。 2.股票持有者与银行存款人的法律地位和权利内容不同。 3.投资增值的效果不同。 4.存续时间与转让条件不同。 5.风险不同。
2.股票投资与债券投资不同 1.发行主体不同。 2.收益稳定性不同。 3.保本能力不同。 4.经济利益关系不同。 5.风险性不同。
3.股票投资和证券投资基金不同 1.投资者地位不同。 2.风险程度不同。 3.收益情况不同。 4.投资方式不同。 5.价格取向不同。 6.投资回收方式不同。

2. 中国股民股票投资状况调查与分析(1）

要看个人的条件 并不是所有人都能赚钱 往往是运气加汗水 股市所谓的股神 他们大多数不知道付出了多少 成真正的成为股神 不要往往志注意到他们的的成就 而忽略了他们付出的心血和汗水

3. 股票投资的优势有哪些

随着我国经济的稳步发展，股市的投资者越来越多。股票投资已成为普通百姓的最佳投资渠道之一，特别是对于希望实现财富梦想的投资者来说更是如此。

股票作为一种高风险、高收益的投资项目，它的特性在于：

（1）变现性强，可以随时转让，进行市场交易，换成现金，所以持有股票与持有现金几乎是一样的。

（2）投机性大。股票作为交易的对象，对股份公司意义重大。资金实力雄厚的企业或金融投资公司大量买进一个公司的流通股和非流通股，往往可以成为该公司的最大股东，将该公司置于自己的控制之下，使股票价格骤升。相反的情况则是，已持有某一公司大量股票的企业或金融投资公司大量抛售该公司的股票，使该股票价格暴跌。股票价格的涨跌为投资者提供了赢利机会。

（3）风险大。投资者一旦购买股票便不能退还本金，因而具有风险性。股票投资者能否获得预期报酬，直接取决于企业的赢利情况。一旦企业破产，投资者可能连本金都保不住。

股票投资作为个人资产扩张的方式有三大好处：

（1）股票作为金融性资产，是金融投资领域中获利性最高的投资品种之一。追求高额利润是投资的基本法则，没有高利润就谈不上资本扩张，获利性是投资最根本的性质。人们进行投资，最主要的目的是为了获利。获利越高，人们投资的积极性就越大；获利越少，人们投资的积极性就越小。如果某一种投资项目根本无利可图，人们即使让资金闲置在手中，也不会将资金投入其中。当然这里所说的获利性是一种潜在的获利性，是一种对未来形势的估计。投资者是否真能获利，取决于投资者对投资市场和投资品种未来价格走势的预测水平和操作能力。

（2）同其他潜在获利能力很高的金融投资品种相比，股票是安全性较好而风险性相对较低的一种。人们通常认为，风险大，利润也大；风险小，利润也小。既然要追求高额利润，就不可能没有风险。其实，不仅仅是股票有风险，其他任何投资都有风险，只是风险大小不同而已。股票专家经常劝告股民：股市有风险，入市须谨慎。

从近十年来的经验教训看，股民亏损的很多，但赚钱的也不少，一部分中小股民的亏损将另一部分中小股民推上了百万、千万甚至亿万富翁的宝座，亏损者的损失可谓小矣，而获利者的收获就堪称巨大了。

（3）股票投资的可操作性极强。一般来说，金融性投资的可操作性要高于实物性投资的可操作性。可操作性强与不强，首先体现在投资手续是否简便易行，其次体现为时间要求高不高，其三是对投资本钱大小的限制。金融性投资的操作方法和手续十分简便，对投资者的时间和资金要求也不高，适合大多数的投资者。在金融性投资中，股市（包括在证交所上市交易的股票、投资基金、国债和企业债券）的可操作性最强，不仅手续简便，而且时间要求不高，专职投资者可以一直守在证券交易营业部，非专职股民则比较灵活，一个电话即可了解股市行情，进行买进卖出，有条件的投资者还可以直接在家里或在办公室的网上获知行情，跟到证券营业部去没什么区别。而且投资于股票可以说没有本钱的限制，有几千元就可以进入股市。在时间上完全由投资者个人说了算，投资者可以一直持有自己看好的股票，不管持有多长时间都可以，炒股经验一旦学到手便可以终生受益。此外，国家通过行政手段不断规范股市各种规章制度，注意保护广大中小投资者的利益，从政策上保障投资者的财产安全。

4. 经典股票投资书籍有那些

都说如果选错了方向，就算再努力也是白费，就股市而言也一样，如果你最开始努力的方向就是错误的，那么下面还想有收益就不有点不切实际了。

进了股票圈后，我也看了很多书，理论和相联系，有些收益，学到了不少，所以给大家整理出我觉得最应该看的10本书，无论你是新手还是老手，都能从中收获利益，请耐心读下去。

正文之前，有个礼物要送给大家，整理好了今年各行业的龙头股名单，点击链接查阅：2021年最全

一、股票书籍推荐前十名

1、埃德温-勒菲弗的《股票大作手回忆录》



这本书也被很多投资界的人推崇，它完全可以称得上是价值投资中国版的最好解读。

国内价投实战派的代表人物，其中就有邱果鹭，可以指引大家理清投资方向，走向正确的投资道路，不会被那些不好的诱惑给带偏，也不会被追涨杀跌、高抛低吸的诱惑所吸引。

剩下的后八名，这里篇幅有限，点击下方链接即可获取啦，会把这10本书打包发给你：10本股票入门必看书籍（在线阅读）

二、股票分析工具推荐

俗话说，工欲善其事必先利其器，没经验的人一方面要阅读入门书籍，追求准确的投资看法外，学会使用一些股票分析工具去分析股票也是很有必要的。

熟练地掌握了一个好用的股票分析工具，股票估值会非常快速，知道最新的动态，让你更容易成功。

学姐要安利给大家9大炒股神器，都是我认为使用效果极佳的，更加专业、精炼、数据充裕，送你关于股市的实时进展信息，相当不错：超实用炒股的九大神器，建议收藏

5. 股权投资怎么做它与股票有什么区别呢

股权投资要专业和慎重，如果您是专业的投资人，有好的标的可以直接投给企业。若是普通人首先要找到正规的金融平台或机构，其次选择一个好的标的。
股权投资就是对私有企业或者非上市企业进行的权益性投资。股权投资是中长期投资，待到适当的时机退出获得收益。股票投资是购买上市之后在二级市场上流通的股票，股票投资的收益一是低价买进高价卖出的差价收益，二是是指股票投资者以股东身份，按照持股的份额，在公司盈利分配中得到的股息和红利的收益。

6. 求一份《证券投资学》课程设计。急求！！！

《证券投资学》课程设计

1、设计思想：《证券投资学》是一门理论与实践结合紧密的课程，尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑，加之本校人才培养定位于是以培养德、智、体、美全面发展，具有较高的理论水平、实践能力和创新精神的复合型、应用型、高素质的专业人才，以此为指导思想，本课程的设计思想是让学生通过实践性教学，事半功倍地接受理解老师讲授的知识，让知识立体化，同时开拓学生的学习思路与认知面，让学生对外面的世界，对现实的问题有进一步的感性认识，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等，从而提升学生的综合素质。
2、教学效果：通过实践教学，不但加深了对《证券投资学》课程的专业理论知识的理解，提升了学生学习的热情，而且在提升学生专业操作能力的同时，也提高了学生综合素质。如在2006年我院有11名学生参加“全国金融投资模拟大赛”，并有7人进入决赛获得奖励；近三年还有近20名学生在甘肃省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，获得奖励，受到甘肃省共青团、省教育厅、省科技厅的表彰奖励。高素质的毕业生深受用人单位的青睐。据调查，社会各界用人单位对我校毕业生在工作单位的表现基本满意。尤其是证券公司和银行等部门都认为我校学生适应性强，综合素质和应用能力较高。

4-2 实验课教学内容

4-2-1课程设计的思想以及课程目标

1、课程设计的思想：《证券投资学》作为应用型较强的课程在需要多样化的实践模式进行支撑的同时，更需要一定的实验室模拟操作来增强学生对证券投资原理及分析方法的理解，因此本课程实验教学的设计主要以经济、管理类专业的培养目标、课程特点和其在专业知识体系中的基础地位为指导思想，通过不断强化实验教学环节中的模拟实战平台，提高学生学习理论的积极性和主动性，培养学生对证券投资知识的理解能力和实际应用能力，以开阔视野，增强应变能力，达到学以致用的课程目标。

2、课程目标：本课程的目标是在授予学生较为完整的学科内容体系的基础上，更好地培养学生对证券市场的关注度进而激发更多的学习兴趣；培养学生对所学知识的应用能力和动手解决问题的能力。

4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

序号 实验项目内容
学时

1
《行情阅读与股票分析软件的使用》
2

2
《证券交易》模拟
2

3
《K 线和形态分析》
2

4
《移动平均线（MA）原理与分析》
2

5
《技术指标分析》
2

6
《综合分析》
2

4-2-3课程组织形式与教师指导方法

1、实验室教学。由实验指导教师根据课程要求制定实验室教学计划，并据此设计每次实验内容和程序，由实验指导教师上机辅导，指导学生操作实验，并要求学生写出实验报告，送交教师批阅。
2、在课堂内外进行案例分析与讨论。 在每章学习结束后，教师安排案例学习要点，并布置案例，让学生准备，组织全班讨论，教师点评。

4-2-4考核内容与方法

金融综合实验室是我院进行实验课程、展开实践教学的重要场所。通过实验室教学手段，利用模拟交易系统可以给学生提供一个实战交易平台，加深学生对《证券投资学》课程内容的理解，在熟悉证券发行、交易运行原理的基础上，掌握证券投资基本分析方法与技术分析方法对不同证券基金有效分析与投资。因此《证券投资学》课程实验教学的考核重点是学生对所学原理与方法应用的能力，以及分析专业问题、解决专业问题的能力。一般通过提交实验报告或分析报告等形式进行考核。

4-2-5 创新与特点

由于我院地处西北落后地区，专业实践条件较差，专业实践机会较少，因此实验教学成为提高《证券投资学》课程教学效果、提升学生专业实践能力的根本保证。因此我们在紧抓理论教学的同时，非常注重实验教学环节，充分利用现有实验教学资源， 采用积极创新的手段来满足学生专业实践的需要。
1、安排专业实验辅导教师进行业务技能训练的指导。为提高实验教学质量，我院金融综合实验室安排专职教师对学生实验教学进行指导，并制定出明确的实验教学目标、合理的实验教学计划、系统的教学大纲。
2、开放实验室。为给学生提供更多的实验机会和更便利的实验条件，我院金融综合实验室除了正常的教学工作以外，还积极对学生进行开放，让学生在上课之余根据自己的时间安排，积极、灵活地利用实验室学习，并取得良好效果。
3、积极鼓励学生参加全国高校金融模拟交易比赛。为开拓学生的视野，增强实战效应，调动学生的学习兴趣，我们积极鼓励学生参加全国高校金融模拟交易比赛，并取得了较好成绩，进一步激发了学生学习《证券投资学》课程的热情。

4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

1、教材使用与建设
（1）教材选用与建设原则 ：坚持选用21世纪教材、教育部推荐教材及省部级优秀教材；选用近三年来出版的新教材。
（2）教材选用和建设情况：为适应教学需要，近年来课程组先后选用的教材包括：证券投资学/21世纪金融学教材 （谢百三编 清华大学出版社）、教育部“全国普通高等学校优秀教材”《证券投资学（第二版）》（曹凤岐编着，高等教育出版社），21世纪财政金融系列教材《证券投资学》（吴晓求主编， 中国人民大学出版社）、《投资学》（朱宝宪主编，清华大学出版社）等国内知名教材。
2、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
为提高学生主动学习本课程的积极性，课程组还推荐了一系列教学参考书和经典着作及参考书目，以扩大学生的视野，使学生在获得知识传授的同时，使综合能力和理论素质方面得到提升。提供的扩充性资料包括：《证券投资学教学大纲》、《证券投资学习题集》、《证券投资学案例集》和《证券投资学课外阅读书目》等。
3、配套实验教材的使用效果
针对本课程的教学特点，我们编写了较为实用的实验教学大纲，结合自编的《证券投资学案例集》、《证券投资学实验手册》和及时更新的网络资源库，实施实验教学。配套实验教材先后选用过《金融实验教程》（北京大学出版社）、《金融投资实验教程》（首都经济贸易大学出版社）以及《证券投资学实验教程》（中国金融出版社）作为实验教材，教学实践表明，教学效果较为理想，受到学生的欢迎。
4、实践性教学环境
（1）金融证券实验室：学院建有金融证券实验室，2005年正式投入使用。实验室共计有40台学生机，1台教师机并配套采购了国内知名的模拟交易软件以及行情接收软件，可以支持股票、外汇以及期货等项目的实时行情模拟交易训练。
（2）实习基地：我们与金巨龙公司、海通证券等多家金融机构密切合作，协调建设了多个专业实习基地，在授课过程中组织学生到实习基地参观、实习，以加深学生的理解，取得了良好的实践效果。
5、网络教学环境
建立了较为完善的网络教学环境和课程主页。教师均可以通过校园网与学生进行辅导答疑、指导论文、讨论案例。本课程组建有专门的教学网页，教师积累的相关材料例如典型案例、教学参考书等能及时上网供学生共享课程教学资源通过互联网实现了与学生的共享。学校图书馆引进的超星电子图书超过20万册，可以通过网络浏览阅读、下载资料，还有清华大学学术期刊、人大复印资料、书生之家等电子资料。质量管理学网络教学环境和资源的建立，既为学生提供了一个学习的平台，也为学生提供了一个实践的平台。

4-4 教学方法与教学手段

1、多种教学方法灵活使用
针对证券投资学课程教学层次多，学生需求差异较大的特点，课程组在规范教学的基础上，采取了“5个不同”，即教学大纲不同、教材不同、示范性教案不同、教学课件不同、练习题不同，对法学专业和非专业学生分别进行教学。除此以外，还围绕着“实践性教学改革与创新”主题来进行完善。采用“问题推动型”加“实践主导型”的教学方法。充分发挥现有的实验室、实习基地等教学配套设施，将基础理论与实践活动紧密结合。
2、相应的上课学生规模
本课程有经济学、管理学等学科开设，每学年约有10多个班级，是财经类学生的专业必修课。
3、信息技术手段应用
课程组建立了较为完善的网络教学环境和课程主页。教师均可以通过校园网与学生进行辅导答疑、指导论文、讨论案例。本课程组建有专门的教学网页，教师积累的相关材料例如典型案例、教学参考书等能及时上网供学生共享课程教学资源通过互联网实现了与学生的共享。
4、作业、考试等教改举措
通过灵活多样课外作业形式，如撰写小论文、调研报告、实验报告等，充分发挥学生学习的主体性和自主性，培养学生的自主学习意识和合作精神。通过教师的批阅与讲解、课堂讨论，提高学生对理论的认识和分析实际问题的能力。注重考试理念与考试方法的革新、考试方法的多样化和随机化。

4-5 教学效果

1、校内教学督导组评价
校内教学督导组通过听课、评估，一致认为：《证券投资学》课程教学团队的教师素质高，教学理念先进，教学态度认真，讲课规范、生动，教学内容体系完整，能够较好理论联系实际，重点和难点突出，注重与学生的互动交流，并能够采用先进教学手段和多样化的教学方法提高了教学质量与效果，深受学生的欢迎。
2、校外专家评价及有关声誉的说明
我国着名金融学家中国银行国际金融研究所博士生导师王元龙教授、武汉大学博士生导师叶永刚教授、中山大学牛鸿教授和南京大学博士生导师范从来教授等同行对本课程的建设成果给予了充分肯定，认为我校的《证券投资学》课程教学团队是一支团结协作、爱岗敬业，思想活跃，学历层次较高、职称结构合理、教学科研实力较强的优秀师资队伍，并能够在困难条件下积极探索改革教学方法，建立适应现代市场经济发展需要的完善学科体系和人才培养模式，已达到省内一流、西北领先的水平。
3、校内学生评教指标和近三年学生评价结果
校内学生评教指标有教学态度、教学内容、教学方法、教学辅导及考核和总体教学评价等5项，这5项指标包含20项评价内容，按百分制计算。
学生评教指标体系
（一）教学态度（占30%） （二）教学内容（占30%）
1．为人师表，言传身教 1．联系实际，论证适宜
2．备课充分，授课认真 2．概念准确，阐述清楚
3．尊重学生，教学相长 3．讲授熟练，详略得当
4．遵守纪律，严格要求 4．内容丰富，条理清晰
5．关心学生，热情耐心 5．观点新颖，重点突出
6．高度负责，教书育人 6．目的明确，因材施教
（三）教学方法（占25%） （四）教学辅导及考核（占15%）
1．课堂活跃，气氛融洽 1．作业适当，认真批改
2．启发引导，开拓思维 2．课外辅导，排难解疑
3．语言清晰，逻辑性强 3．考核公正，不徇私情
4．板书工整，布局合理 4．手段先进，灵活运用
三年来，根据“兰州商学院教师课堂教学评估表（学生用表）”反馈的评估结果，该课程的教学效果良好，教学质量上乘，课程组主讲教师三年来的定量评估结果都在90分以上，其中课程负责人的定量评估结果在95分以上，深得同行专家和学生的肯定。
4、校内管理部门提供的近三年的学生评价结果：
学生评教结果汇总表

7. 股票投资和债券投资的特点

投资股票获得的是股权，投资债券获得的是债权，两种投资的权力和义务都不一样。股票投资风险高，要求的投资回报高，获得公司发展的分红，和股票价格价差。债券获得的是利息，风险相对较小，回报也小～

8. 股票投资的特点是什么

股票投资的特点：

1、股票投资是股权性投资，这一点与其他方式不同，购买股票之后就成为了上市公司的股东，可以依法享受股东的相应权利。

2、股票投资的风险大，二级市场的价格波动是十分剧烈的，对于专业技能不够熟练的投资者来说，亏损乃至爆仓的风险是很大的。

3、股票投资的收益高，与风险相匹配的是股票投资的收益，只要选对了股票，一夜暴富并不是不可能。

4、股票投资的收益具有不稳定性，股价未来的走势是不确定的，谁也不能保证第二天股价会怎么走，因此股票投资的收益也是得不到保证得到。

(8)高中股票与投资教学设计扩展阅读

投资者确定了风险控制的目标与风险控制原则后，就应当依据既定的原则制定一套具体的风险控制计划以便减少行为的盲目性，确保控制风险的目标得以实现。

风险控制计划与投资计划通常是合并在一起的。有了如何更多地赚取收益的计划，就有了如何更少地承受风险的方案。投资计划是落实风险控制原则和实现风险控制目标的必要条件，同时，它又受后两者制约。

参考资料来源：网络-股票投资